Dan-Feng ZHANG, P.h.D.
Professor
Normal School
Email: xzzdfxz@163.com
Diplomas:
Jul.1997, B.A.,Nanjing Normal University
Dec, 2011, M.A. Xuzhou Normal University
Sep. 2013, P.h.D., China University of Mining and Technology
Research activities:
1991-2003: Lecturer, Xuzhou Higher Normal School
2003-2012: Associate Professor, Xuzhou Higher Normal School and Xuzhou Kindergarten Teacher School
2012-2017: Professor, Xuzhou Kindergarten Teacher School
2017- : Professor, Changshu Institute of Technology
Research Fields:
Principles of Pedagogy, Teacher Education, Psychological Education and Education Management
Selected Recent Publications:
1. “苏北城市学前教育事业发展的情况调查”,张丹枫,学前教育研究,2012年,7卷,P27-30
2.”人本主义心理学对幼儿园教师管理的启示”,张丹枫,价值工程,2011年,30卷,P175-176
3.“中小学教师心理健康危机与解决策”,张丹枫,教学与管理,2011年,15卷,P36-37
4.“论加拿大幼儿教育的特点”,张丹枫,教育导刊,2010年,4卷,P88-91
5.“管理是一种文化”,张丹枫,中国电力教育,2012年,25卷,P16-17
6.“对江苏省幼儿高师招收培养免费男幼师生的思考”,张丹枫,职业教育,2012年,1卷,P17-20
7.“公益性与普惠性:办好学前教育的出发点”,张丹枫,生活教育,2013年,5卷,P95-96
8.“高师院校教育理论课教学的问题与反思”,张丹枫,中国电力教育,2013年,22卷,P69-70
9.“学前教育均衡优质发展要关注幼儿教师的心理问题”,张丹枫,生活教育,2016年,4卷,P118-123
10.“学前儿童发展心理学”,张丹枫(主编),高等教育出版社,2014.8
11.“学前教育五大领域活动案例与评析”,张丹枫(主编),北京师范大学出版社,2018.5
12.“幼儿学习与发展”,张丹枫(主编),北京师范大学出版社,2013.9
13.“幼儿行为心理学”,张丹枫(编著),上海交通大学出版社,2018.11